講師：Karl Kapp
主題：Microlearning---Short and Sweet: Making Microlearning Work in Your Organization.



你會怎麼定義微學習？或許你已經聽過許多說法，可以確定的是，它是一種學習模式，它並非單一元素。

Karl Kapp形容微學習是：Instructional unit + Short + Engagement + Activity + Intentional designed + Elicit a specific outcome + Participant。
彷彿將這些關鍵材料，一同放入鍋內熬煮，最終，饕客會感到「performance support」這樣的滋味。

微學習為什麼引人注意?
無庸置疑地，任何人都可以感受到微學習帶來的「時間節省」效力。Karl Kapp另外提及，以衝擊力(impact)觀點，研究證實，聽一場演講對聽眾來說，最為衝擊並能激盪起想法的，就是一開場的那5分鐘。

再進一步詮釋微學習的調性，我們可以將其分門別類為不同型態。Karl Kapp將其區分為以下。這是一個非常實作型的分類，人力資源發展從業人員，可就以下分類為需求點，將微學習作為干預工具，來達到學習目的。
1. Primary(主要的)：透過微學習，能夠立即獲得我最想要的。
2. Pensive(深思的)：透過微學習的問答思辨，來達到學習目的。
3. Performance：透過微學習，引導出參與者的高績效表現行為。
4. Persuasive：透過微學習，嘗試去說服並修正參與者行為。
5.Practice-based：透過微學習的練習指引與即時回饋，來成就學習目的。

而當我們正渴望定義出，何謂微學習的標準模式時，我特別喜歡Karl Kapp以「popular style」來詮釋：
1. Short sims
2. Explainer videos
3. Gamification

在線上的即時互動中，Karl Kapp表示遊戲化關注的焦點，不是遊戲化目標，而是遊戲化學習者的行為，這些行為能夠促進更好的表現。

以上這麼多關於微學習的素材，別忘了思考，微學習活動是否有助於公司策略目標推進？甚麼樣類型的微學習，最適合您的公司員工？掌握微學習關鍵技巧，微學習魅力沒有邊界！